一个对人心理产生巨大影响的提问...

一、一个对人心理产生巨大影响的提问...

你把它吃掉就OK了

因为鼻子如果堵塞人就会很难受所以会想到除掉他 感冒会引起鼻子流涕 要解决的话 捏住鼻子用鼻子憋气让后放开鼻子反复练习就行了 固体扣 液体用力拍就行

二、如何锻炼孩子的心理承受能力？

这个就要因人因时而论。

三、什么叫解释性提问，心理咨询师考试 50

理咨询师在对某一情况进行深入询问的时候，用类似”你是否。。。？我的意思是。。。。。呢？“这些形式来提问。是咨询师给出这一情况的解释，然后让来访者回答。这是错误的提问形式之一。可能会减少求助者的自我探索。要记住心理咨询师始终应该是引导者，引导来访者分析自己的问题。 艾德的老师告诉我的呢。

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四、心理咨询师进行摄入谈话提问时需要注意些什么？

摄入谈话提问的注意事项:

1、避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。

2、避免多重选择问题，因为这类问题是封闭的，会影响咨询师获得信息。

3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措派。

4、避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。

5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。

6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。

五、看看每个人的心理极限

被删除提问我会笑：你删我是吧，我同样的问题穿个马甲再来。

比如之前我问过教育制度的被删了

后来我分成了两个问题~

一个的马甲是集结号，类似的故事，问的是被牺牲者应不应该被告知。

另一个的马甲是模糊的哲学，问的是行善者是不是不应该被要求行善……

看吧，嘿嘿。最绝的是爱问没有删除这两个问题的理由。也许管理员看出来了，但是他肯定也是手下留情了。——因为问题的关键不变，改变了外壳以后，不再属于被禁止的话题，却能达到同样甚至更好（因为这样可以拒绝那些激进的人）的效果啊~

呵呵，我对提问没有兴趣，所以，我没有提问被删。

我只对回答和看别人回答感兴趣。

不过，我的回答有一次有敏感字眼，没有通过审核。

做人要有脑子, 被删一次,不明白咋回事, 又提,又被删一次时,就得想想了:为什么?

是敏感了? 反社会了? 不健康了? 导致反人类,反社会回答了?

换个话题, 换一种提问方式, 我的问题就上了!

如果,仍然被删除, 我就知道,这个问题是禁止在社会栏里提的,我就放弃这道题,然后去想另一道题了.

这就是我的心得体会! 希望能对你有所帮助!

我对删话题的量没有极限。只是他越删我越是想发，我想发话题的欲望是被“删”激发出来的。

六、则这种提问的性质是什么？

  凯利（G。Keily, 1977) 曾经把临床会谈中的问题做过相应的归类，其中可能在会谈中出现的一类问题是提问的方式不恰当，包括: 1)“为什么……”的问题，这类问题的含义对求助者是有强烈暗示性的，因为它明显地要求助者说明理由， 暗示求助者的行为或情绪是错误的。

  这类问题可以改变形式，可以改为“怎样”和“什么”的形式。如： “为什么你要和别人打架？”改为“你和某人一起干什么啦？” “你为什么失约？”改为“你那里出了什 么事啦？ ”2)多重选择性问题。比如：“你有什么感觉，是沮丧还是生气？” “上星期日你是离开家还是 在家里待着？”，等等。

  这类问题并不是开放性问题，仍然是封闭性问题，使我们获得的信息仍然受到限制。改变这种问题的办法是去掉选择部分，“你有什么感觉？ ”“上星期日你都做了些什么？ ”3)多重问题。如：“你认为他对这个问题的看法怎样呢？ ”或者，“他的父亲是怎样看这个问题的呢？你本人又是怎样做这件事的？”出现这种连珠炮性质的问题，可以使求助者不知所措。

  4)修饰性反问(rhetorical questions)。这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。5)责备性问题。这是以反问形式责备求助者。如：“现在这样，当初你干什么来着？” “这件事你凭什么能肯定？ ”这种问题，对求助者能产生很大的威胁感，所以会立即引起防卫。

  这对推动交谈没任何好的作用，所以在咨询中应严加杜绝。6)解释性问题。这是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动求助者去自我探索。关于如何提问的问题，应当在临床实践中认真对待，因为它直接影响求助者和心理咨询师的关系。