5岁半的儿子该这样教育才正确

一、5岁半的儿子该这样教育才正确

写笔划对孩子来说,是非常枯燥的一项活动。别说孩子，让大人干一些觉得没意思的或者自已认为没意思的事情也会烦躁。最主要的是让孩子感觉这是一项有意思的事。

有一句话说得好合适就是最好的，就象我们不能让刚出生的婴儿吃他们不可消化的大鱼大肉一样，幼儿的学习也有适合他的内容、方法、途径。 尊重幼儿学习特点，引导幼儿快乐发展.幼儿的学习特点是由与其相关心理特点决定的。

与学习有关的心理特点主要有： 1．行为的有意性低。即幼儿的许多行为处于无意状态，如无意注意、无意记忆、无意想象等。有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟。

2．情绪性强。即幼儿的许多行为受情绪控制，这件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，只有到了5岁以后才逐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关。

3．感知觉是主要的信息输入渠道。感知觉的发展始于胎儿6个月，而语言的发展始于1岁左右，即幼儿的语言发展要大大落后于他的感知觉发展，因此，幼儿认识事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断锻炼，语言信息逐渐成为其认识事物的主要信息源，感知觉退为辅助信息。

4．思维的具体形象性。因为幼儿词汇贫乏，语言能力不够发达，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维，而非如成人以语言、概念的形式进行思维。而且幼儿也不能理解许多概念。

 幼儿以上心理特点决定了幼儿的学习过程有其特质。

1．学习的切入点：幼儿感兴趣的内容是学习的切入点。然后成人把他向教育目标方向引导，使他获得合目的的发展。

2．学习的途径：在生活、游戏中学习。因为幼儿的注意多是无意注意，因此你就不能让他坐好了、注意力集中了以后再开始学习，只能在生活、游戏中进行渗透式学习

二、如何教育五岁的孩子

五岁的孩子很顽皮，经常跟家长唱反调。这是让家长很烦恼的问题，五岁的小朋友一般都是在上幼儿园，孩子贪玩不爱学习这是常见的事情。作为家长不要老埋怨自己的孩子不懂事，人的成长是一个过程，小孩子的天性就是好玩，五岁的孩子对一些新鲜事物是有很强的好奇心的，如果你的孩子整天宅在家里学习也不和其他小朋友玩，那么长大后他的性格会变得孤僻。孩子的教育需要家长的耐心和信心，家长的正确引导可以减少孩子在人生道路上的很多弯路。要了解这个年龄阶段孩子的心理特点，当你掌握这些你就可以对症下药对孩子进行教育，比起盲目的教育起的效果要好得多，多与孩子沟通，多观察孩子的生活习性对孩子的教育有很大的帮助。

三、五，六岁的孩子该如何教育

增强他的心里承受力，制定一些方案来跟他约定，也就是要有家规，这样管起来就方便，做好了奖励，做不好就该为自己的行为负责，慢慢地宝宝即使再任性，也是会知道该怎么做的

四、怎样教育6岁的孩子

6岁孩子必须多花时间在孩子身上，家长可以仔细发现并培养孩子的天赋。还有家长教育孩子学习的辅助工具好好利用:玩具(拆装机械类、父母监督)-培养孩子逻辑思维;故事、漫画-培养孩子无限想象能力;画笔、音乐工具-艺术细胞…随即应变，这些都不一定固定的，家长也需有慧眼。能力教育有了也不失道德品质教育:见了大人要喊人啊尊重长辈啊、与小朋友友好相处啊、怎样对待比自己更小的小妹妹小弟弟啊等等。多一点关心、多一点呵护、多一些好的方法让自己的孩子更成才、更成人。